L’unité de l’enquête et le pipeline de la connaissance

Alliances entre journalistes et universitaires au prisme de la comparaison historique

Abstract

Este artigo propõe comparar duas formas de articular os universos jornalístico e acadêmico, por meio do projeto Thought News, concebido por jornalistas e acadêmicos estadunidenses no final do século XIX, e The Conversation, uma rede global de sites de informação e de pesquisadores que está atualmente em plena ex- pansão. Na perspectiva de uma comparação histórica “de longo alcance” pensada por Marc Bloch (1928) e da crítica da história whig do jornalismo por James Carey (1974), a análise situa Thought News e The Conversation em seus contextos históricos específicos ao explorar as transformações do jornalismo e da pesquisa acadêmica associada a esses dois contextos. Para isso, nossa análise escolheu como objeto específico de pesquisa os textos programáticos que detalham os respectivos projetos editoriais dessas iniciativas, particularmente por meio das metáforas do pipeline (tubulação) e do corpo social, e que elaboram críticas sobre o jornalismo e a instituição universitária. Esta comparação permite ver as nuanças da “novidade” do The Conversation, mas também explorar o projeto Thought News, uma concepção alternativa das relações entre os universos jornalístico e acadêmico, bem como a função social e política do jornalismo, as quais ainda se mostram atuais em alguns aspectos. Sob o plano metodológico e analítico, nossa abordagem evidencia a contribuição heurística da comparação “em um sentido mais amplo” ao campo da história da mídia e do jornalismo, o que permite sobretudo de entrever o caráter descontínuo e contingente dessa história, bem como o papel constitutivo do gesto historiográfico.